お友達、そして学習支援のお話
2016年 09月 10日
戦場…?
2016年 09月 07日
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+学習障害の2E
2016年 09月 06日
How can they seem to learn some things with no apparent effort, and yet in other areas of
learning experience so much difficulty? As noted by Sturgess (1997, p. 3): "Amazing and
creative achievements can pale into insignificance if the student is unable to remember what
was assigned for homework or where a math book was left. Understandably, parents,
teachers, and the students themselves wonder how they could be so capable when it comes to
higher level thinking and abstract concepts, and yet so incapable when they are required to
organise a written product, sequence ideas, and pay attention to detail."
Inconsistencies in reading ability: either good comprehension but poor reading skills,
or good reading skills but poor comprehension
私が悩んだのは、たとえば問題集でも国語のテストでも読解はよくできていて、読めているはずなのに、なぜか厚い本を開こうとせず、いつまでも読み聞かせをお願いされたからです。
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読みの大切さ2
2016年 09月 05日
読みの大切さ
2016年 09月 04日